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汪老师一早走进教室:“快期中考试了,我先给大家复习,我会出点小学正比例反比例题目给大家做,怕你们忘了。
我会随机叫人来回答。
看黑板上的题目。”
所有人目光投向荧光幕,上面的题是:被减数一定,差和减数成反比例。
()汪老师:“这是一道判断题,对还是错?我叫人来回答。”
:“这么简单,不用说都会。”
:“太简单了吧?”
:“吓死我了,我以为会出难题,原来是如此简单的题。”
此时只有蓝音洛心不在焉,她在想:不对...应该是这样比较好。
也不对啊,这招更好一点。
哎呀,纠结死我了,到底要怎样把源源抢过来啊!
她是在看荧光幕的题目,但没在思考,这一细节被眼尖的汪老师看见了,他扶了一下眼睛:“蓝音洛,你来回答,这道题对还是错?”
蓝音洛回过神来:“这道题是对的!”
全班同学:“错的!”
汪老师笑了笑:“蓝音洛,这道题怎么可能是对的呢?它是加法。
正比例是除法,反比例是乘法。
这题不成比例啊。
坐下。”
蓝音洛:我记错了吗?可能是忘了。
汪老师再出了一道题,是语文练习题,题目是:妈妈对我说:“今天我要开会,你自己做饭吃。”
汪老师:“陈述句改为转述句,蓝音洛,你来回答。”
刚坐下的蓝音洛又被点名站起来搞得她有点忐忑不安,:“这题的答案是,她对我说,今天她要开会,你做饭吃。”
汪老师:“正确答案是,妈妈对我说,今天她要开会,叫我自己做饭吃。
坐下,又错了。”
蓝音洛:为什么连续两次点到我?好紧张。
这次没有放题目,而是直接问。
汪老师:“这次问英语,either的用法。
蓝音洛。”
蓝音洛:“一般疑问句。”
汪老师:“额....我说的是either的用法!”
蓝音洛:“噢,either用于否定句。”
汪老师:“enough的用法?”
蓝音洛:“一是放在时间和金钱前面;二是放在形容词后面。”
汪老师:“坐下。”
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